中新网昆明1月28日电 (韩帅南)2020年，新冠肺炎疫情席卷全球。为保持正常的教育活动，世界各国纷繁展开线上教育。但在线教育也暴露出师生间缺少沟通、教育有效性低一级问题。对此，民盟云南省委在正在举行的云南省政协十二届四次会议上提案，经过探究"混合式"教育形式，提高后疫情年代高校教师在线教育有效性。

疫情爆发后，为呼应教育部"停课不断教，停课不断学"召唤，中国高校在极短时间内组织了有史以来规划最大、上线课程最多、掩盖人数最广的线上教育，将在线教育的普及化提早了数十年。

民盟云南省委在提案中指出，在线教育形式主要是"直播+录播教育"以及"供给资料给学生自学"，该教育形式减少了教师与学生之间的沟通，下降师生讲堂投入度，并使得讲堂沟通和监督受阻，影响在线教育有效性。一起，在线教育完毕后，师生在课后相同缺少沟通与沟通，必定程度影响了教育效果的改进和提高。

提案主张，教师对在线教育中的课程设计、教育方法、互动形式、点评反应等均应重视以学生为中心，构建"人对人"的师生观。

提案中提出，后疫情年代，政府和高校应该痛经采纳办法，加大高校信息化建造力度，使用信息技术交融线上教育和线下教育的优势，着力构建线上线下联动、课内课外联接、传统立异交融的"混合式"教育形式。(完)

来源:版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们会及时删除。联系QQ:110-242-789